暹罗大学、东海大学和SEAMEO SEP共同举办了“未来可持续的新领导力”的训练营。训练营充满了文化多样性，有来自暹罗大学和东海大学的40名学生参加。

　　该计划提供了各种课外活动，让学生参与学生领导力项目，并为探索COVID-19后的领导力和创新理念提供了途径。活动包括介绍文化多样性和创业参与的关键方面，并通过小组讨论、头脑风暴和分组讨论室的演示分享相互的观点。

　　教科文组织的四大教育支柱包括学会知道、学会做事、学会共同生活和学会生存，强调人文主义的教育方法。在这个人们缺乏价值观和全球人文意识的大流行和数字时代，学习共同生活和学习生存这两个支柱正在消失。领导力训练营的目标是提供一个平台，让学生在同学和参与者之间建立牢固的友谊和网络，以提供有关17个可持续发展目标的知识。

　　该训练营由暹罗大学副校长、名誉教授Chanita Rukspollmuang博士介绍的知识渊博的主题组成，例如“可持续发展目标的自给自足经济哲学(SEP)项目”。演讲者还包括一场名为“探索你的可持续领导者”的鼓舞人心的会议，由SEAMEO地区自给经济哲学(SEP)中心主任Sukich Udindu先生主持。学生们对精彩的演讲感到兴奋，回答了许多问题，并提出了实现可持续发展目标的创造性解决方案。主题演讲“21世纪的领导技能”，由国际事务部副主任Yhing Sawheny女士与国际学生参与和国际事务部Michael Slater先生共同发表发展协调员成为学生营和分组讨论会的基础，用于集思广益和讨论在个人领导技能范围内实现可持续发展目标。日本东海大学大贯大辅教授的另一场关于文化多样性和教育的精彩演讲题为“东海大学国际研究系的多元文化交流倡议”。下一个环节包括由暹罗大学日本教授、讲师Aj的共同文化体验主题“泰国的日本生活”。Tokai大学的泰国学生Phaka Napaskamol女士，Tomohito，暹罗大学和日本的泰国生活。日本东海大学大贯大辅教授的另一场关于文化多样性和教育的精彩演讲题为“东海大学国际研究系的多元文化交流倡议”。下一个环节包括由暹罗大学日本教授、讲师Aj的共同文化体验主题“泰国的日本生活”。Tokai大学的泰国学生Phaka Napaskamol女士，Tomohito，暹罗大学和日本的泰国生活。日本东海大学大贯大辅教授的另一场关于文化多样性和教育的精彩演讲题为“东海大学国际研究系的多元文化交流倡议”。下一个环节包括由暹罗大学日本教授、讲师Aj的共同文化体验主题“泰国的日本生活”。Tokai大学的泰国学生Phaka Napaskamol女士，Tomohito，暹罗大学和日本的泰国生活。